‘발달장애인 지원 종사자 통합교육과정’은 발달장애인을 현장에서 직접 지원하는 종사자의 전문성 및 역량을 강화하고, 서비스의 품질 향상을 위해 운영되고 있습니다.
최근 발달장애인 활동서비스, 긴급돌봄서비스, 최중증 발달장애인 통합돌봄서비스 등 발달장애인 지원사업이 점차 확대되고 있어, 종사자의 역할과 전문성이 더욱 중요해지고 있습니다.
이에 따라 본 교육과정은 종사자의 사업 이해도를 높이고, 지원 역량을 체계적으로 함양할 수 있도록 기획되었으며, 사업 간 연계성과 단계별 교육이 가능하도록 통합적으로 구성되어 있습니다.
최근 발달장애인 활동서비스, 긴급돌봄서비스, 최중증 발달장애인 통합돌봄서비스 등 발달장애인 지원사업이 점차 확대되고 있어, 종사자의 역할과 전문성이 더욱 중요해지고 있습니다.
이에 따라 본 교육과정은 종사자의 사업 이해도를 높이고, 지원 역량을 체계적으로 함양할 수 있도록 기획되었으며, 사업 간 연계성과 단계별 교육이 가능하도록 통합적으로 구성되어 있습니다.
이를 통해 예비인력이 실제 제공인력으로 유입될 수 있는 기반을 마련하며, 전문인력의 원활한 공급을 도모하고자 합니다.
< 사업별 세부 교육과정 >
발달장애인 주간활동서비스
| 분류 | 영역 | 교육과정 | 이수시간 | 필수이수 과목 |
|---|---|---|---|---|
| 공통필수과목 | 발달장애인의 의사소통 | 발달장애인의 의사소통 이해와 실제 | 3 | 필수 |
| 발달장애인을 위한 보완대체 의사소통과 지원 | 2 | 필수 | ||
| 발달장애인의 도전적 행동 | 발달장애인의 행동특성과 지원 | 2 | 필수 | |
| 발달장애인의 도전적행동에 대한 이해와 행동지원을 위한 철학적 관점 | 2 | 필수 | ||
| 발달장애인의 도전적행동 지원 방안: 긍정적 행동지원(PBS)의 이론과 실제 | 2 | 필수 | ||
| 발달장애인의 안전 | 발달장애인의 위기대처 및 응급처치 | 2 | 필수 | |
| 소계 | 6과목(13시간) | 13 | ||
| 분야별과목 | 주간활동서비스의 실천 | 주간활동서비스의 실천 | 2 | 필수 |
| 발달장애인 생애주기별 욕구와 지원 | 발달장애인 생애주기의 이해와 지원 | 3 | 필수 | |
| 발달장애인 가족에 대한 이해 | ①발달장애인 부모의 심리적 소진 이해 | 2 | ①,② 과목 中 1과목이상 선택필수 | |
| ②발달장애인 가족의 이해와 협력 | 2 | |||
| 발달장애인 인권과 윤리 | ①발달장애인 통합돌봄서비스를 위한 돌봄 윤리에 대한 이해 | 2 | ①,②,③ 과목 中 1과목이상 선택필수 | |
| ②발달장애인의 인권과 권익옹호 | 2 | |||
| ③레디 액션, 내 일을 위한 성인지 감수성 | 2 | |||
| 자기결정과 지원생활 | ①사람 중심 실천의 기초 | 3 | ①,② 과목 中 1과목이상 선택필수 | |
| ②발달장애인의 자립과 지원 | 2 | |||
| 발달장애인 학대와 보호 | 발달장애인 학대와 권익지원 | 3 | 필수 | |
| 발달장애인의 건강 | 발달장애인의 건강과 지원: 적절한 정신과 약물 활용 | 2 | 필수 | |
발달장애인 방과후활동서비스
| 분류 | 영역 | 교육과정 | 이수시간 | 필수이수 과목 |
|---|---|---|---|---|
| 공통필수과목 | 발달장애인의 의사소통 | 발달장애인의 의사소통 이해와 실제 | 3 | 필수 |
| 발달장애인을 위한 보완대체 의사소통과 지원 | 2 | 필수 | ||
| 발달장애인의 도전적 행동 | 발달장애인의 행동특성과 지원 | 2 | 필수 | |
| 발달장애인의 도전적행동에 대한 이해와 행동지원을 위한 철학적 관점 | 2 | 필수 | ||
| 발달장애인의 도전적행동 지원 방안: 긍정적 행동지원(PBS)의 이론과 실제 | 2 | 필수 | ||
| 발달장애인의 안전 | 발달장애인의 위기대처 및 응급처치 | 2 | 필수 | |
| 소계 | 6과목(13시간) | 13 | ||
| 분야별과목 | 방과후활동서비스의 실천 | 방과후활동서비스의 실천 | 2 | 필수 |
| 발달장애인 학생의 이해 | 발달장애인에 대한 이해 | 3 | 1과목 이상 선택 필수 |
|
| 발달장애인의 전환기 교육 | 발달장애인의 전환기 교육 | 3 | ||
최중증 발달장애인 통합돌봄서비스
| 분류 | 교육과정 | 이수시간 |
|---|---|---|
| 필수 | 최중증 발달장애인 통합돌봄 사업의 가치와 의미 | 2 |
| 최중증 발달장애인 통합돌봄사업에 대한 이해 | 1 | |
| 발달장애인을 위한 개인별서비스지원계획 수립과 운영 | 2 | |
| 최중증 발달장애인 통합돌봄서비스를 위한 돌봄윤리에 대한 이해 | 2 | |
| 발달장애인에 대한 이해 | 3 | |
| 발달장애인의 행동특성과 지원 | 2 | |
| 발달장애인의 도전적 행동에 대한 이해와 행동지원을 위한 철학적 관점 | 2 | |
| 발달장애인의 도전적 행동 지원 방안: 긍정적 행동지원(PBS)의 이론과 실제 | 2 | |
| 발달장애인의 감각지원과 실제 | 2 | |
| 최중증 발달장애인 부모의 심리적 소진 이해 | 2 | |
| 발달장애인의 의사소통 이해와 실제 | 3 | |
| 발달장애인을 위한 보완대체 의사소통과 지원 | 2 | |
| 발달장애인을 위한 친화적 공간구성 | 2 | |
| 발달장애인을 위한 협력과 파트너쉽 | 2 | |
| 사람 중심 실천의 기초 | 3 | |
| 발달장애인의 건강과 지원 | 2 | |
| 발달장애인의 자립과 지원 | 2 | |
| 발달장애인의 인권과 권익옹호 | 2 | |
| 발달장애인의 위기대처 및 응급처치 | 2 | |
| 권장 | 발달장애인 가족의 이해와 협력 | 2 |
| 레디 액션, 내 일을 위한 성인지 감수성 | 2 | |
| 발달장애인 학대와 권익지원 | 3 | |
| 발달장애인의 성에 대한 이해와 지원 | 3 | |
| 발달장애인 생애주기의 이해와 지원 | 3 | |
| 상담의 이해와 실제1 | 3 | |
| 종사자의 마음돌보기 | 3 | |
| 발달장애인 응급상황별 대처방법의 실제 | 2 | |
| 소계 | 27과목(61시간) | 61 |
발달장애인 긴급돌봄서비스
| 분류 | 교육과정 | 이수시간 |
|---|---|---|
| 기본교육 | 발달장애인 긴급돌봄사업의 이해 | 1 |
| 최중증 발달장애인 부모의 심리적 소진 이해 | 2 | |
| 발달장애인의 의사소통 이해와 실제 | 3 | |
| 발달장애인을 위한 보완대체 의사소통과 지원 | 2 | |
| 발달장애인의 도전적 행동 지원 방안: 긍정적행동지원(PBS)의 이론과 실제 | 2 | |
| 발달장애인의 건강과 지원: 적절한 정신과 약물 활용 | 2 | |
| 발달장애인의 위기대처 및 응급처치 | 2 | |
| 최중증 발달장애인 통합돌봄서비스를 위한 돌봄 윤리에 대한 이해 | 2 | |
| 소계 | 8과목(16시간) | 16 |
최중증 발달장애인 긴급돌봄서비스
| 분류 | 교육과정 | 이수시간 |
|---|---|---|
| 필수 | 최중증 발달장애인 통합돌봄 사업의 가치와 의미 | 2 |
| 최중증 발달장애인 통합돌봄사업에 대한 이해 | 1 | |
| 발달장애인을 위한 개인별서비스지원계획 수립과 운영 | 2 | |
| 최중증 발달장애인 통합 돌봄 서비스를 위한 돌봄 윤리에 대한 이해 | 2 | |
| 발달장애인에 대한 이해 | 3 | |
| 발달장애인의 행동특성과 지원 | 2 | |
| 발달장애인의 도전적 행동에 대한 이해와 행동지원을 위한 철학적 관점 | 2 | |
| 발달장애인의 도전적 행동 지원 방안: 긍정적행동지원(PBS)의 이론과 실제 | 2 | |
| 발달장애인의 감각지원과 실제 | 2 | |
| 최중증 발달장애인 부모의 심리적소진 이해 | 2 | |
| 발달장애인의 의사소통 이해와 실제 | 3 | |
| 발달장애인을 위한 보완대체 의사소통과 지원 | 2 | |
| 발달장애인을 위한 친화적 공간구성 | 2 | |
| 발달장애인을 위한 협력과 파트너쉽 | 2 | |
| 사람 중심 실천의 기초 | 3 | |
| 발달장애인의 건강과 지원 | 2 | |
| 발달장애인의 자립과 지원 | 2 | |
| 발달장애인의 인권과 권익옹호 | 2 | |
| 발달장애인의 위기대처 및 응급처치 | 2 | |
| 권장 | 발달장애인 가족의 이해와 협력 | 2 |
| 레디 액션, 내일을 위한 성인지 감수성 | 2 | |
| 발달장애인 학대와 권익지원 | 3 | |
| 발달장애인의 성에 대한 이해와 지원 | 3 | |
| 발달장애인 생애주기의 이해와 지원 | 3 | |
| 상담의 이해와 실제1 | 3 | |
| 종사자의 마음돌보기 | 3 | |
| 발달장애인 응급상황별 대처방법의 실제 | 2 | |
| 소계 | 27과목(61시간) | 61 |
